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Master Universitaire en

Aménagement intégré pour le développement rural et la gestion de l'environnement

Édition actuelle : 1e partie : 26 septembre 2016 – 9 juin 2017 / 2e partie : septembre 2017 – juin 2018 ··
Prochaine édition : 1e partie : septembre 2018 – juin 2019 / 2e partie : septembre 2019 – juin 2020

Master Universitaire en

Aménagement intégré pour le développement rural et la gestion de l'environnement

Description générale de l’unité

ECTS : 4
Heures de contact : 40 (26 cours, 14 travaux pratiques)
Heures de travail personnel : 60
Type : Obligatoire
Lieu de déroulement : Institut Agronomique Méditerranéen de Zaragoza
Organisation temporelle
- Cette unité a lieu en première année académique du Master au début du premier semestre.
- L'évaluation de l’unité est effectuée en un seul examen au cours du premier semestre.
Requis et permanence
Il n'y a pas de pré-requis
Méthodes d'enseignement
Combinaison de cours, travaux pratiques, et étude et travail individuel et en groupe.
Langue
Les professeurs délivrent les cours en espagnol ou en anglais. Dans ce dernier cas, la traduction simultanée est assurée vers l'espagnol. La documentation fournie par les professeurs est en espagnol ou en anglais.

 

Présentation de l’unité et contexte dans l'organisation des enseignements

L'étudiant est introduit à la compréhension des zones rurales, à leur complexité et aux facteurs qui conditionnent et qui dynamisent leur développement, et à l'aménagement intégré de ces zones à différentes échelles spatiales et temporelles. L'approche système est présentée comme étant le cadre le plus approprié pour mettre en place un aménagement intégré, et les principales méthodologies utilisées pour réaliser l'aménagement sont passées en revue, en insistant spécialement sur celles utilisées pour mener le projet d'aménagement visé à l’Unité 8.

 

Compétences

Compétences spécifiques

  • ­CS1 Comprendre la complexité des facteurs qui caractérisent les zones rurales et qui déterminent leur évolution et leur développement durable.
  • ­CS7 Comprendre et évaluer l'utilité de l'application de différentes méthodologies et outils pour la conception de politiques environnementales et de développement, pour l'amélioration de la gestion et pour la planification intégrée d'un territoire.

Compétences générales

  • ­CG1 Intégrer les connaissances scientifiques et techniques et les appliquer de façon critique.
  • ­CG3 Analyser résultats ou stratégies et parvenir à des conclusions permettant de clarifier les problèmes afin d'y trouver une solution.
  • ­CG6 Travailler en groupe et favoriser des attitudes d'échange et de collaboration avec d'autres étudiants, chercheurs et professionnels.
 

Résultats d'apprentissage

À l'issue de l'apprentissage de l’unité, l'étudiant :

  • Est familiarisé avec les caractéristiques et la dynamique des zones rurales, en analysant les facteurs qui ont déterminé leur évolution autonome et ceux qui favorisent leur développement durable.
  • Reconnaît l'analyse de systèmes comme étant l'un des outils fondamentaux pour comprendre et représenter formellement la dynamique complexe des zones rurales et pour y faciliter le développement et la mise en œuvre de l'aménagement intégré.
  • Apprécie l'importance des échelles spatiales et temporelles pour l'analyse et la modélisation des systèmes, et comprend comment ces systèmes sont hiérarchisés.
  • Comprend ce qu'est l'aménagement intégré en milieu rural et quels sont les outils d'analyse dont peut disposer le planificateur.
  • Identifie différentes méthodologies et stratégies utilisées pour les projets de planification, en approfondissant en particulier la méthodologie qui est employée dans le cadre de ce Master pour la mise en place des projets que réalisent les étudiants.
  • Est capable de distinguer l'information qui est importante pour les projets d'aménagement, et connaît les principales sources d'information disponibles pour les zones où lesdits projets sont mis en place.
  • Appréhende, grâce à l'analyse d'expériences réelles, comment réaliser des projets d'aménagement à l'échelle nationale, régionale et locale dans différents pays, à travers la définition de leurs objectifs, les phases de mise en place et la problématique rencontrée.
 

Contenu

  • Dynamique des zones rurales. Moteurs du développement rural : approche comparée
  • Aménagement d'une réalité complexe : l'approche système. Échelles spatiales et temporelles
  • Méthodologies et procédures en aménagement rural
    • Bases méthodologiques
    • Aménagement rural et développement durable
    • Études de cas sur des exemples réels d'aménagement à l'échelle nationale et subrégionale

 

Activités d’apprentissage

Activité d’apprentissage 1 : Cours magistraux combinés à des études de cas
ECTS : 3,1
Heures : 78
Pourcentage en contact : 33%

Activité d’apprentissage 2 : Travail en groupe, consistant à caractériser la ruralité dans les différents pays d'origine des étudiants et à effectuer une analyse comparée entre pays
ECTS : 0,2
Heures : 4
Pourcentage en contact : 100%

Activité d’apprentissage 3 : Jeu de rôle pour l'application de méthodologies et de procédures en aménagement rural, consistant à évaluer le meilleur emplacement pour une utilisation du sol donnée en tenant compte des contraintes et des avantages de chaque emplacement et des intérêts de 6 différents groupes sociaux impliqués. Les étudiants disposent de cartes concernant la géologie, l'hydrologie et les utilisations du sol, de données climatologiques sur ces zones, et de renseignements sur les intérêts des acteurs concernés
ECTS : 0,1
Heures : 2
Pourcentage en contact : 100%

Activité d’apprentissage 4 : Séminaire pour illustrer les méthodologies et les procédures en aménagement rural, consistant à analyser en groupes de quatre personnes des projets de développement réalisés lors d'éditions précédentes du Master et à discuter ensemble sur les points forts et les points faibles de ces projets
ECTS : 0,4
Heures : 10
Pourcentage en contact : 20%

Activité d’apprentissage 5 : Résolution d'exercices et de problèmes pour l'application de méthodologies et de procédures en aménagement rural, consistant en :
(1) une délimitation des unités environnementales dans une zone donnée en utilisant le logiciel Google Earth pour reconnaître la localisation des zones et faire un zonage.
(2) la réalisation de diagrammes causaux pour établir les interactions entre les éléments d'un système par rapport à leurs relations de cause à effet.
(3) l'analyse de cartographie de base pour la déduction de cartes de risque en utilisant le logiciel SIGMOD, en appliquant l'estimation multicritère et en assignant des utilisations à un territoire. L'exercice est effectué en groupes de deux.
ECTS : 0,2
Heures : 6
Pourcentage en contact : 100%

 

Méthodes d'évaluation

Système d'évaluation 1 : Examens écrits, composés à partir de questions préparées par les différents professeurs de l’unité. Il s'agit de questions concrètes et rédactionnelles brèves. L'examen évalue autant le contenu des conférences que la compréhension des exercices réalisés individuellement ou en groupe qui n’ont pas été évalués séparément.
Pour l'examen écrit les questions sont notées d'après la précision conceptuelle et technique de la réponse et la démarche du raisonnement.
Pondération : 93% de la note finale de l’unité

Système d'évaluation 2 : Évaluation globale de la résolution des exercices (1) et (3) par le professeur qui les dirige. On évalue la compréhension de la méthodologie et la qualité des résultats. Pour l'exercice (3) la note est la même pour les deux personnes du groupe.
Pondération : 7% de la note finale de l’unité

 

Professeurs

Juan BELLOT, Univ. Alicante (Espagne)
Felisa CEÑA, Univ. Córdoba (Espagne)
Guy ENGELEN, VITO NV – Flemish Institute for Technological Research, Mol (Belgique)
Domingo GÓMEZ OREA, Univ. Politécnica Madrid (Espagne)
Antonio GORRÍA, ECAS, Zaragoza (Espagne)
María RÓZPIDE, TYPSA, Madrid (Espagne)