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Master Universitaire en

Amélioration génétique végétale

Édition actuelle : 1e partie : 26 septembre 2016 – 9 juin 2017 / 2e partie : septembre 2017 – juin 2018 ··
Prochaine édition : 1e partie : septembre 2018 – juin 2019 / 2e partie : septembre 2019 – juin 2020

Master Universitaire en

Amélioration génétique végétale

Description générale de l'unité

ECTS : 7
Heures de contact : 18 (14 encadrement)
Heures de travail personnel : 157
Type : Obligatoire
Lieu de déroulement : Institut Agronomique Méditerranéen de Zaragoza
Organisation temporelle
- Cette unité a lieu pendant toute la première année académique du Master.
- L'évaluation de l'unité porte sur la préparation du document du projet et la présentation et la soutenance publique devant un jury de qualification à la fin du deuxième semestre.
Requis et permanence
Il n'y a pas de pré-requis
Méthodes d'enseignement
Le processus d'apprentissage est basé sur un enseignement théorique et pratique sous encadrement, sur l'orientation pendant la formation, et sur le renforcement et le contrôle des attitudes de l'étudiant.
Langue
Les étudiants peuvent rédiger les documents et effectuer les présentations orales et la soutenance dans n'importe laquelle des trois langues : espagnol, anglais ou français.

 

Présentation de l'unité et contexte dans l'organisation des enseignements

Tout au long de la première partie du Master les participants élaborent individuellement un projet de programme d'amélioration, sur une espèce végétale de leur choix, s'inscrivant dans des conditions environnementales et socio-économiques spécifiques, généralement celles de leur pays d'origine. La réalisation de ce travail permet aux étudiants : (i) d'appliquer les principes et la méthodologie présentés lors du cours ; (ii) de s'exercer à la recherche d'information technique et scientifique, ainsi qu'au traitement sélectif de celle-ci ; (iii) d'évaluer de façon critique différentes alternatives d'amélioration ; (iv) de savoir définir et intégrer les différentes composantes d'un programme d'amélioration ; et (v) d'acquérir une expérience pour préparer et présenter des communications orales et les soutenir devant un public.

 

Compétences

Compétences spécifiques

  • CS3 Apprécier l’importance des ressources génétiques comme source de variabilité dans les programmes d’amélioration génétique, et maîtriser les processus adéquats pour leur collecte, conservation, évaluation et utilisation.
  • CS7 Évaluer les différentes méthodes et techniques d'importance qui contribuent à une meilleure efficacité des processus de sélection et de mise au point de nouvelles variétés, en particulier les techniques moléculaires visant au développement de programmes de sélection assistée par marqueurs.
  • CS8 Évaluer les avantages et les inconvénients de l'utilisation de différentes stratégies et méthodologies pour accroître la tolérance/résistance à des conditions adverses sous une perspective d'amélioration de la productivité, de la sécurité et de la  qualité des cultures, en s'assurant de la durabilité des systèmes agricoles.
  • CS9 Intégrer la connaissance de la physiologie végétale, de la biochimie et de la pathologie végétale dans un programme d'amélioration génétique des plantes.
  • CS10 Planifier, développer et évaluer des programmes spécifiques d'amélioration génétique dans différentes situations et milieux, en tenant compte des matériels de départ, des objectifs fixés et des contraintes agronomiques, environnementales et socio-économiques.
  • CS11 Connaître la législation nationale et internationale concernant l'enregistrement de nouvelles variétés et la protection du droit à la propriété intellectuelle et, en particulier, les droits de l'obtenteur et les brevets.
  • CS12 Évaluer et comparer les processus d'obtention de semences et de plants certifiés et le traitement des semences. Connaître le fonctionnement du secteur du marketing de semences, en tant que partie finale du processus d'amélioration génétique.

Compétences générales

  • CG1 Intégrer les connaissances scientifiques et techniques et les appliquer de façon critique.
  • CG2 Effectuer des recherches d'informations scientifiques et/ou techniques et les soumettre à un traitement sélectif.
  • CG3 Analyser résultats ou stratégies et parvenir à des conclusions permettant de clarifier les problèmes afin d'y trouver une solution.
  • CG4 Prendre des décisions et générer de nouvelles idées et connaissances dans le cadre de systèmes complexes.
  • CG5 Apprendre et travailler de façon autonome, réagir face à des situations imprévues et réorienter une stratégie si nécessaire.
  • CG7 Communiquer les raisonnements et les conclusions autant à un auditoire général qu'à un public spécialisé.
  • CG8 Rédiger des documents de présentation et synthèse, préparer et présenter des communications orales et les soutenir.

Résultats d'apprentissage

À l'issue de l'apprentissage de l'unité, l'étudiant :

  • Applique les principes et la méthodologie présentés au cours des différentes unités pour aborder la conception d'un projet d'amélioration d'une espèce agricole donnée sous certaines conditions environnementales et socio-économiques et selon des objectifs ciblés.
  • A acquis une expérience pour la recherche d'information technique et scientifique, ainsi que pour le traitement sélectif de celle-ci.
  • Sait définir et intégrer les différentes composantes d'un programme d'amélioration et en planifier l'application, en évaluant de façon critique les différentes alternatives d'amélioration classique et moléculaire disponibles.
  • Possède un savoir-faire pour la préparation de documents de synthèse et l'exposé des résultats.
  • A acquis une expérience pour la préparation et la présentation de communications orales et pour leur soutenance publique.

 

Contenu

Conception individuelle d'un projet d'amélioration choisi par l'étudiant. Cette activité d'apprentissage confère une expérience pour la planification de programmes d'amélioration génétique ayant des objectifs ciblés et répondant à des conditions agronomiques, environnementales, sociales et économiques concrètes, en appliquant les principes et la méthodologie présentés au cours des différentes unités du cours.

 

Activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage 1 : Travail individuel sous encadrement, rapporté dans un document écrit où doit être développé un programme appliqué d'amélioration d'une espèce végétale donnée sous certaines conditions de culture.
ECTS : 5,5
Heures : 137,5
Pourcentage en contact : 10% en contact avec les encadreurs qui portent conseil sur différents aspects du projet

Activité d'apprentissage 2 : Préparation d'un exposé, présentation publique et défense orale du programme d'amélioration (y compris la préparation de la présentation)
ECTS : 1,5
Heures : 37,5
Pourcentage en contact : 10%

 

Méthodes d'évaluation

Système d'évaluation 1 : Évaluation du document écrit par un jury composé du coordinateur scientifique du Master, des professeurs du cours et d'experts externes. Le jury évaluera, à partir du document écrit, les aspects suivants : pertinence de la méthodologie d'amélioration appliquée ; cohérence du projet ; originalité du projet ; rédaction et présentation du texte ; pertinence de la bibliographie utilisée.
Pondération : 75% de la note finale de l'unité

Système d'évaluation 2 : Évaluation de la présentation et de la défense par le même jury qui évalue le document écrit. Le jury posera à l'étudiant les questions qu'il jugera pertinentes. L'évaluation est basée sur les aspects suivants : (i) clarté de l'exposé ; (ii) pertinence des réponses de l'étudiant aux questions formulées par le jury ; (iii) adaptation de l'étudiant au temps assigné.
Pondération : 25% de la note finale de l'unité

 

Professeurs

Encadreurs de projets
Ana GARCÉS, CITA-GA, Zaragoza (Espagne)
Ernesto IGARTUA, CSIC-EEAD, Zaragoza (Espagne)
María Ángeles MORENO, CSIC-EEAD, Zaragoza (Espagne)

Jury
Marisol ARNEDO, Ramiro Arnedo Semillas, Almería (España)
Patrick HAYES, Oregon State Univ., Corvallis (États-Unis)
Jesús MORENO, CIAM, La Coruña (Espagne)
Ignacio ROMAGOSA, UdL, Lleida (Espagne)