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Master Universitario en

Mejora genética vegetal

Presente edición: 1ª parte: 26 septiembre 2016 – 9 junio 2017 / 2ª parte: septiembre 2017 – junio 2018 ··
Próxima edición: 1ª parte: septiembre 2018 – junio 2019 / 2ª parte: septiembre 2019 – junio 2020

Master Universitario en

Mejora genética vegetal

Datos generales de la materia

ECTS: 4
Horas presenciales: 44 (31 clase, 13 prácticas)
Horas de trabajo personal: 56
Carácter: Obligatoria
Lugar donde se desarrolla: Instituto Agronómico Mediterráneo de Zaragoza y laboratorio del Departamento de Pomología de la Estación Experimental de Aula Dei del CSIC
Organización temporal
- Se desarrolla en el primer año académico del Máster al principio del segundo semestre.
- La evaluación de la materia se realiza durante el segundo semestre mediante un examen escrito y la evaluación de las prácticas realizadas.
Requisitos y permanencia
No hay requisitos previos
Modalidades de enseñanza
Combinación de clases teóricas y prácticas, y estudio y trabajo individual.
Idioma
Los profesores imparten los cursos en español. La documentación aportada por los profesores está en español o en inglés.
 

 

Presentación de la materia y contexto en el plan de estudios

Esta materia se centra en el estudio  de varios métodos y técnicas especiales utilizados en los programas de mejora genética vegetal, como son las herramientas de fenotipado masivo, la gestión de datos, la gestión de germoplasma, estrategias para el desarrollo acelerado de materiales, técnicas in vitro y cruzamientos entre especies alejadas. No sólo se describen los métodos y técnicas, sino que se resalta el interés de su inclusión en programas tradicionales de mejora. Se llevan a cabo estudios de casos y se realizan prácticas de laboratorio sobre técnicas de cultivo in vitro, así como fenotipado en campo.

 

Competencias

Competencias específicas

  • CE2 Identificar y valorar la variabilidad fenotípica y genética y determinar cuáles son los componentes de la variación.
  • CE4 Comprender y utilizar herramientas cuantitativas para la resolución de problemas biológicos, matemáticos y estadísticos.
  • CE7 Evaluar los distintos métodos y técnicas relevantes que contribuyen a una mayor eficacia en los procesos de selección y desarrollo de nuevas variedades, particularmente las técnicas moleculares encaminadas al desarrollo de programas de selección asistida por marcadores.
  • CE9 Integrar los conocimientos de la fisiología vegetal, la bioquímica y la patología vegetal en un programa de mejora genética de plantas.

Competencias generales

  • CG1 Integrar conocimientos científicos y técnicos y aplicarlos críticamente.
  • CG2 Realizar búsquedas de información científica y/o técnica y realizar un tratamiento selectivo de la misma.
  • CG3 Analizar resultados o estrategias y elaborar conclusiones que aporten un esclarecimiento de los problemas y puedan suponer una solución a los mismos.

 

Resultados del aprendizaje

El estudiante al finalizar el aprendizaje de la materia:

  • Conoce distintas técnicas de fenotipado masivo y de caracterización ambiental, así como la instrumentación necesaria para llevarla a cabo.
  • Está familiarizado con los distintos sistemas informáticos de manejo de genealogías y tipos de germoplasma en un programa de mejora.
  • Sabe cómo acortar el tiempo de desarrollo de genotipos avanzados en un programa de mejora.
  • Sabe utilizar distintas técnicas de cultivo in vitro, comprende su aplicación en distintas fases de un programa de mejora, y tiene una mínima experiencia práctica en laboratorio.
  • Conoce los procedimientos y técnicas in vivo e in vitro de cruzamientos interespecíficos e intergenéricos y valora su interés para la transferencia de genes.

 

Contenido

  • Herramientas de fenotipado         
  • Manejo de datos    
  • Manejo de germoplasma    
  • Manipulación de los sistemas reproductivos       
  • Herramientas para el avance de materiales      
  • Viveros fuera de temporada y de ambiente controlado
  • Doble haploides
  • Manejo de la juvenilidad
  • Técnicas de cultivo in vitro          
  • Cruzamientos amplios

 

Actividades formativas

Actividad formativa 1: Clases magistrales combinadas con estudios de casos
ECTS: 3,3
Horas: 82,5
Porcentaje de presencialidad: 38%

Actividad formativa 2: Prácticas de campo de medida de características fenotípicas, incluyendo sistemas automáticos de recolección de datos
ECTS: 0,4
Horas: 10
Porcentaje de presencialidad: 75%

Actividad formativa 3: Prácticas de laboratorio de cultivo in vitro. Las prácticas se llevan a cabo en el laboratorio del Departamento de Pomología de la Estación Experimental de Aula Dei del CSIC. Durante estas prácticas, los estudiantes aprenden a preparar medios nutritivos, tanto sólidos como líquidos, y establecen explantes de varias especies, en los que se podrán observar las diferentes vías de regeneración: brotación de axilares, organogénesis adventicia y embriogénesis somática. Después de 4-8 semanas, los estudiantes evalúan los porcentajes de contaminación obtenidos así como el desarrollo de los cultivos viables.
ECTS: 0,5
Horas: 10
Porcentaje de presencialidad: 75%


 

Métodos de evaluación

Sistema de evaluación 1: Examen escrito, compuesto a partir de preguntas aportadas por los diferentes profesores de la materia. Las preguntas son de tipo test y concretas de desarrollo corto. El examen evalúa tanto el contenido de las conferencias como la comprensión de las prácticas de campo y laboratorio.
En el examen escrito las preguntas que no son de tipo test se califican según la precisión conceptual y técnica de la respuesta y el planteamiento del razonamiento.
Ponderación: 75% de la nota final de la materia

Sistema de evaluación 2: Evaluación global de los resultados de las prácticas de laboratorio por parte de los profesores que las tutoran.
Se valora la comprensión de la metodología, la destreza en la realización de la práctica y la validez de los resultados.
Ponderación: 25% de la nota final de la materia

 

Profesorado

Pilar ANDREU, CSIC-EEAD, Zaragoza (España)
Aránzazu ARBELOA, CSIC-EEAD, Zaragoza (España)
Luís CISTUÉ, CSIC-EEAD, Zaragoza (España)
Nicolás JOUVE, Univ. Alcalá (España)
Shawn C. KEFAUVER, Univ. Barcelona (España)
Marcos MALOSETTI, Wageningen UR (Holanda)
Juan MARÍN, CSIC-EEAD, Zaragoza (España)
Mónica MENZ, Syngenta, Toulouse (Francia)
Fernando PLIEGO, Univ. Málaga (España)
Luís RALLO, Univ. Córdoba (España)